20 Мониторинг результативности образовательного процесса
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О РЕЗУЛЬТАТАХ МОНИТОРИНГА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
На основании положения «О системе оценки индивидуального развития детей в МОУ Детский сад №3» и в соответствии с образовательной программой детского сада ежегодно проводится мониторинг результативности педагогического процесса с целью выявления уровня и динамики развития детей. Мониторинг производится педагогическими работниками в рамках оценки индивидуального развития ребенка и лежит в основе дальнейшего планирования образовательной деятельности.
Оценка индивидуального развития детей осуществляется через педагогическое наблюдение, беседы, анализ продуктов детской деятельности, организуемые воспитателями и специалистами всех возрастных групп регулярно в течение года: 2 раза в год (в сентябре и мае текущего учебного года) подводятся итоги проведения оценки индивидуального развития детей в рамках образовательной деятельности.
Оценка индивидуального развития осуществляется путем заполнения карт развития. В карте развития представлены пять направлений по образовательным областям «Речевое развитие" (далее ОО РР), «Познавательное развитие» (далее ПР), «Социально-коммуникативное развитие» (далее СКР), «Художественно-эстетическое развитие» (далее ХЭР), «Физическое развитие» (далее ФР). Заполняя карту, педагог использует следующую маркировку:
<img width="14" height="30" src="file:///C:/Users/Andrey/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" v:shapes="drawingObject182">1 балл желтый –большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла синий – отдельные компоненты неразвиты
<img width="14" height="32" src="file:///C:/Users/Andrey/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" v:shapes="drawingObject184">3 балла зеленый - соответствует возрасту
4 балла красный- высокий
Предлагается организовывать и проводить оценку качества дошкольного образования методом педагогического наблюдения, результаты которого заносятся в «Карты развития». Это позволяет педагогу оперативно фиксировать, интерпретировать и использовать результаты наблюдений за детьми при проектировании образовательного процесса. «Карта развития» заполняется на основе наблюдений за детьми в свободной самостоятельной деятельности, воспитателю не требуется организовывать специальные ситуации наблюдения. Карта заполняется воспитателем 2 раза в год. Первый раз – по прошествии первого месяца учебного года, второй раз – в конце года, когда можно увидеть итоговый результат продвижения детей группы и индивидуально каждого ребенка.
Инструментарий проведения педагогической диагностики состоит из следующих
частей. Данные наблюдений вводятся в «Карту развития», что позволяет провести анализ результатов в динамике, группировка данных в диаграммах и т.д.В проведении мониторинга результативности образовательного процесса с 2022 по 2024 учебные годы участвовали 14 возрастных групп (10 групп дошкольного возраста, 4 группы раннего возраста (из них 1 группа кратковременного пребывания)). Результаты мониторинга, в отдельности каждой группы, различны из-за возрастных особенностей, общей подготовленности и развития детей, а также качества преподавания педагогами.
По результатам проведения мониторинга выявлено следующее:
· На начало 2022-2023 учебного года списочный состав воспитанников МОУ составлял 340 человека, на конец 2022-2023 учебного года списочный состав воспитанников составил 334 человека
По результатам проведения мониторинга выявлено следующее:
На начало учебного 2022-2023 года количество детей, принимавших участие в мониторинге – 323 человек (94%), количество детей, не принимавших участие в мониторинге – 17 человек ( %).
На конец учебного 2022-2023 года количество детей, принимавших участие в мониторинге – 328 человека (95%), количество детей, не принимавших участие в мониторинге – 12 человек (5 %).
· На начало 2023-2024 учебного года списочный состав воспитанников МОУ
Детский сад № 3 составлял 341 человек. На конец учебного года списочный состав составлял 335 человек.
По результатам проведения мониторинга выявлено следующее:
На начало учебного 2023-2024 года количество детей, принимавших участие в мониторинге – 302 человека (86%), количество детей, не принимавших участие в мониторинге – 39 человек (14%).
На конец учебного 2023-2024 года количество детей, принимавших участие в мониторинге – 325 человек (96%), количество детей, не принимавших участие в мониторинге – 10 человек (4%).
· На начало 2024-2025 учебного года списочный состав МОУ
составлял 344 человек. На конец учебного года списочный состав составлял 353 человека.
На начало учебного 2024-2025 года количество детей, принимавших участие в мониторинге – 314 человек (88%), количество детей, не принимавших участие в мониторинге – 30 человек (12%).
На конец учебного 2024-2025 года количество детей, принимавших участие в мониторинге – 335 человек (93%), количество детей, не принимавших участие в мониторинге – 18 человек (7%).
Дети, не принявшие участие в мониторинге, отсутствовали по причине длительного отсутствия и болезни
Реализация программы по разделам за три учебных года(2022-2023, 2023-2024, 2024-2025)
|
|
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
||||||
|
|
высокий |
соответ. возрасту |
отд.комп-не развиты |
высокий |
соответ. возрасту |
отд.комп-не развиты |
высокий |
соответ. возрасту |
отд.комп-не развиты |
|
ОО «ХЭР» |
36% |
54% |
10% |
29% |
59% |
12% |
38% |
51% |
11% |
|
ОО «СКР» |
37% |
49% |
14% |
44% |
48% |
8% |
45% |
44% |
11% |
|
ОО «РР» |
34% |
49% |
17% |
36% |
56% |
8% |
42% |
50% |
8% |
|
ОО «ПР» |
21% |
59% |
20% |
29% |
64% |
14% |
21% |
70% |
9% |
|
ОО «ФР» |
25% |
49% |
28% |
29% |
50% |
21% |
37% |
50% |
13% |
Таким образом, сравнительный анализ диагностических данных на окончание 2022-2023уч.года, 2023-2024 уч. года, 2024-2025 уч. года показывает положительную динамику усвоения воспитанниками образовательной программы ДОО за три учебных года
|
|
ОО «Художественно-эстетическое развитие» |
ОО «Социально-коммуникативное развитие» |
ОО «Речевое развитие» |
ОО «Познавательное развитие» |
ОО «Физическое развитие» |
|
2022-2023 |
89% |
86% |
83% |
80% |
72% |
|
2023-2024 |
88% |
89 % |
92% |
86% |
79% |
|
2024-2025 |
90% |
92% |
92% |
91% |
87% |
Уровень развития дошкольников по направлению «Художественно-эстетическое развитие понизился на 1%. Освоение задач творческой активности воспитанников ДОО осуществлялось в активных практических действиях в совместной и самостоятельной деятельности детей.
Уровень развития по направлению «Социально-коммуникативное развитие» понизился на 3%, что свидетельствует о необходимости углубленной работы с детьми в соответствии с его индивидуальными особенностями и возможностями по данному направлению.
Уровень развития детей по направлению «Речевое развитие» повысился на 3%, этому способствовала активная работа педагогов в течение учебного года по развитию речи дошкольников в разных видах деятельности с использованием современных образовательных технологий на специальных занятиях, в режимные моменты, при подготовке к праздникам, конкурсам, в индивидуальной работе, в работе с родителями, в обогащении предметно-пространственной развивающей среды.
Уровень развития детей по направлению «Познавательное развитие» увеличился на 5 %. Освоение задач познавательного развития воспитанников ДОО осуществлялось в активных практических действиях в совместной и самостоятельной деятельности детей, в проведении проектно-исследовательских работ.
Уровень развития детей по направлению «Физическое развитие» повысился на 8%. Организованные и проведенные в ДОО разнообразные мероприятия воспитанников способствовали этому (физкультурные занятия, оздоровительные мероприятия, физкультурные досуги, праздники, тематические недели, проекты).
Сводный мониторинг результатов 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 уч.г.
Анализ уровня развития воспитанников по пяти образовательным областям за три учебных года (2022-2023, 2023-2024, 2024-2025) показывает, что именно показатели образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» являются наивысшими.
Таким образом, можно отметить удовлетворительную, плодотворную и качественную работу педагогического коллектива по развитию воспитанников МОУ Детский сад № 3.